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Welche Rolle spielt das motivationsrelevante Erleben von Schülern für ihr situationales Interesse im Mathematikunterricht? Befunde aus der SIGMA-Studie

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapterpeer-review

Original languageGerman
Title of host publicationErziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung. Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung"/ AEPF-KBBB im Frühjahr 2009
EditorsB. Schwarz, P. Nenninger , R. S. Jäger
Place of PublicationLandau
PublisherEmpirische Pädagogik
Pages288-294
StatePublished - 2011

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