Strategien bei der Analyse von Vierfeldertafeln in der Grundschule: Die Rolle von Intuition und Bias: Beiträge zum Mathemtikunterricht 2016

A. Obersteiner, M. Bernhard, K. Reiss, Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (Editor)

Research output: Contribution to conferencePaperpeer-review

Original languageGerman
Pages1385-1388
Number of pages4
StatePublished - 2016

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