Reflexive Ansätze zur digitalen Transformation in der beruflichen Lehrkräftebildung: Das Projekt Teach@TUM4.0

Friederike Rechl; Laureen Gadinger; Lena Heinze; Eveline Wittmann

Reflexive Ansätze zur digitalen Transformation in der beruflichen Lehrkräftebildung: Das Projekt [email protected]

Friederike Rechl, Laureen Gadinger, Lena Heinze, Eveline Wittmann

Chair of Vocational Education

Technical University of Munich

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung
Subtitle of host publication	Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär
Editors	Lukas Mientus, Christiane Klempin, Anna Nowak
Publisher	Universitatsverlag Potsdam
Pages	249 - 257
State	Published - 30 Nov 2023

Access to Document

https://doi.org/10.25932/publishup-59171

[email protected]: [email protected] - Innovative und zukunftsweisende Maßnahmen in der Lehrerbildung für berufliche Schulen
Wittmann, E. (PI)
1/03/20 → 31/12/23
Project: Research

Cite this

Rechl, F., Gadinger, L., Heinze, L., & Wittmann, E. (2023). Reflexive Ansätze zur digitalen Transformation in der beruflichen Lehrkräftebildung: Das Projekt [email protected]. In L. Mientus, C. Klempin, & A. Nowak (Eds.), Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär (pp. 249 - 257). Universitatsverlag Potsdam. https://doi.org/10.25932/publishup-59171

Rechl, Friederike ; Gadinger, Laureen ; Heinze, Lena et al. / Reflexive Ansätze zur digitalen Transformation in der beruflichen Lehrkräftebildung : Das Projekt [email protected]. Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär. editor / Lukas Mientus ; Christiane Klempin ; Anna Nowak. Universitatsverlag Potsdam, 2023. pp. 249 - 257

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Reflexive Ansätze zur digitalen Transformation in der beruflichen Lehrkräftebildung: Das Projekt [email protected]. / Rechl, Friederike; Gadinger, Laureen; Heinze, Lena et al.
Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär. ed. / Lukas Mientus; Christiane Klempin; Anna Nowak. Universitatsverlag Potsdam, 2023. p. 249 - 257.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

TY - CHAP

T1 - Reflexive Ansätze zur digitalen Transformation in der beruflichen Lehrkräftebildung

T2 - Das Projekt [email protected]

AU - Rechl, Friederike

AU - Gadinger, Laureen

AU - Heinze, Lena

AU - Wittmann, Eveline

PY - 2023/11/30

Y1 - 2023/11/30

M3 - Kapitel

SP - 249

EP - 257

BT - Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung

A2 - Mientus, Lukas

A2 - Klempin, Christiane

A2 - Nowak, Anna

PB - Universitatsverlag Potsdam

ER -

Rechl F, Gadinger L, Heinze L, Wittmann E. Reflexive Ansätze zur digitalen Transformation in der beruflichen Lehrkräftebildung: Das Projekt [email protected]. In Mientus L, Klempin C, Nowak A, editors, Potsdamer Beiträge zur Lehrkräftebildung und Bildungsforschung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär. Universitatsverlag Potsdam. 2023. p. 249 - 257

Reflexive Ansätze zur digitalen Transformation in der beruflichen Lehrkräftebildung: Das Projekt [email protected]

Access to Document

Projects

[email protected]: [email protected] - Innovative und zukunftsweisende Maßnahmen in der Lehrerbildung für berufliche Schulen

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