Piktoriale Literalität und Problemlösen: Evaluation eines Trainings

Jenna Koenen; Julia Kobbe; Stefan Rumann

doi:10.25656/01:12125

Piktoriale Literalität und Problemlösen: Evaluation eines Trainings

Jenna Koenen, Julia Kobbe, Stefan Rumann

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Original language	German
Title of host publication	Authentizität und Lernen – das Fach in der Fachdidaktik
Subtitle of host publication	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015
Editors	Christian Maurer
Publisher	Universität Regensburg
Pages	299-301
Number of pages	3
Volume	36
DOIs	https://doi.org/10.25656/01:12125
State	Published - 2016
Externally published	Yes

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10.25656/01:12125

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Piktoriale Literalität und Problemlösen: Evaluation eines Trainings. / Koenen, Jenna; Kobbe, Julia; Rumann, Stefan.
Authentizität und Lernen – das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015. ed. / Christian Maurer. Vol. 36 Universität Regensburg, 2016. p. 299-301.

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TY - CHAP

T1 - Piktoriale Literalität und Problemlösen

T2 - Evaluation eines Trainings

AU - Koenen, Jenna

AU - Kobbe, Julia

AU - Rumann, Stefan

PY - 2016

Y1 - 2016

U2 - 10.25656/01:12125

DO - 10.25656/01:12125

M3 - Kapitel

VL - 36

SP - 299

EP - 301

BT - Authentizität und Lernen – das Fach in der Fachdidaktik

A2 - Maurer, Christian

PB - Universität Regensburg

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