@inbook{c5f0a9dd41f74dee92628c08c5d7ea09,
title = "Nachhaltigkeitsaudits als innovative Lernarrangements f{\"u}r BBNE",
abstract = "Der vorliegende Beitrag setzt sich mit der Bedeutung von Lernorten der beruflichen Bildung im Zuge einer BBNE sowie der diesbez{\"u}glichen Kompetenzentwicklung auseinander. Dabei wird entlang des BIBB-Modellversuchs „NAUZUBI“ ein m{\"o}glicher Ansatz skizziert, der darauf ausgerichtet ist, eine integrative Kompetenzentwicklung in Nachhaltigkeitsthemen zu erm{\"o}glichen. Ausgangspunkt sind dabei betriebliche Nachhaltigkeitsaudits, die im vorliegenden Ansatz als kontextualisierte Zug{\"a}nge f{\"u}r berufliche Lernanl{\"a}sse dienten. Diese wurden in aufeinander abgestimmten Schritten im betrieblichen und schulischen Lernen reflektiert. Im Beitrag werden das Grundkonzept sowie die entsprechenden Umsetzungserfahrungen beschrieben. Es werden ferner Herausforderungen und Potenziale f{\"u}r das betriebliche, berufsschulische und das lernortkooperative Lernen und damit die integrative Kompetenzentwicklung dargestellt.",
author = "Frank Dieball and Malena Pfeiffer and Daniel Pittich and Ralf Tenberg and Eckart Diezemann",
year = "2022",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-7639-7043-8",
series = "Michaelis, Berding (Hg.): Berufsbildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung. Umsetzungsbarrieren und interdisziplin{\"a}re Forschungsfragen",
publisher = "wbv Media",
pages = "243 --259",
booktitle = "Berufsbildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung",
}