MESH – Ein Verfahren zur Erfassung metakognitiver Strategien beim Lernen mit Hypermedien [Metacognitive Strategy Inventory for Learning with Hypermedia]

Maria Bannert; Elisabeth Pieger; Christoph Sonnenberg

MESH – Ein Verfahren zur Erfassung metakognitiver Strategien beim Lernen mit Hypermedien [Metacognitive Strategy Inventory for Learning with Hypermedia]

Maria Bannert, Elisabeth Pieger, Christoph Sonnenberg

Technical University of Munich

Research output: Working paper

Original language	Undefined/Unknown
State	Published - 2015

Cite this

@techreport{ea3b0dae03124105b0200f8182de7d87,

title = "MESH – Ein Verfahren zur Erfassung metakognitiver Strategien beim Lernen mit Hypermedien [Metacognitive Strategy Inventory for Learning with Hypermedia]",

author = "Maria Bannert and Elisabeth Pieger and Christoph Sonnenberg",

year = "2015",

language = "Undefined/Unknown",

type = "WorkingPaper",

}

TY - UNPB

T1 - MESH – Ein Verfahren zur Erfassung metakognitiver Strategien beim Lernen mit Hypermedien [Metacognitive Strategy Inventory for Learning with Hypermedia]

AU - Bannert, Maria

AU - Pieger, Elisabeth

AU - Sonnenberg, Christoph

PY - 2015

Y1 - 2015

M3 - Working paper

BT - MESH – Ein Verfahren zur Erfassung metakognitiver Strategien beim Lernen mit Hypermedien [Metacognitive Strategy Inventory for Learning with Hypermedia]

ER -