In welcher Weise unterstützen Schulbücher Vorstellungsumbrüche beim Lernen von Bruchzahlen? - Eine Schulbuchanalyse

R. Heck Ribeiras, G. Wittmann, A. Obersteiner

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Original languageGerman
Journalmathematica didactica
Volume45
DOIs
StatePublished - 2022

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