„Gut war auch, dass ein Thema immer von beiden Seiten beleuchtet wurde“ - Zur didaktisch-methodischen Gestaltung verzahnter Lerngelegenheiten durch boundary objects

Nicole Masanek; Jenna Koenen

„Gut war auch, dass ein Thema immer von beiden Seiten beleuchtet wurde“ - Zur didaktisch-methodischen Gestaltung verzahnter Lerngelegenheiten durch boundary objects

Associate Professorship of Chemistry Education

Universität Hamburg

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch. Überzeugungen, Wissen, Defragmentierung
Editors	Julian Kilian, Nicole Masanek
Publisher	Peter Lang GmbH
Pages	252-257
State	Published - 2020

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Name
Publisher	Peter Lang GmbH

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Masanek, Nicole ; Koenen, Jenna. / „Gut war auch, dass ein Thema immer von beiden Seiten beleuchtet wurde“ - Zur didaktisch-methodischen Gestaltung verzahnter Lerngelegenheiten durch boundary objects. Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch. Überzeugungen, Wissen, Defragmentierung. editor / Julian Kilian ; Nicole Masanek. Peter Lang GmbH, 2020. pp. 252-257

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„Gut war auch, dass ein Thema immer von beiden Seiten beleuchtet wurde“ - Zur didaktisch-methodischen Gestaltung verzahnter Lerngelegenheiten durch boundary objects. / Masanek, Nicole; Koenen, Jenna.
Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch. Überzeugungen, Wissen, Defragmentierung. ed. / Julian Kilian; Nicole Masanek. Peter Lang GmbH, 2020. p. 252-257.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

TY - CHAP

T1 - „Gut war auch, dass ein Thema immer von beiden Seiten beleuchtet wurde“ - Zur didaktisch-methodischen Gestaltung verzahnter Lerngelegenheiten durch boundary objects

AU - Masanek, Nicole

AU - Koenen, Jenna

PY - 2020

Y1 - 2020

M3 - Kapitel

SP - 252

EP - 257

BT - Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch. Überzeugungen, Wissen, Defragmentierung

A2 - Kilian, Julian

A2 - Masanek, Nicole

PB - Peter Lang GmbH

ER -