Original language | German |
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State | Published - 2021 |
Förderung von Diagnosekompetenzen angehender Mathematiklehrkräfte mit Stimulationen: Effekte durch Scaffolding: Sitzung des Arbeitskreises Empirische Bildungsforschung der GDM
C. Schons, A Obersteiner, F. Reinhold, F. Fischer, K. M. Reiss
Research output: Contribution to conference › Paper › peer-review