Evidenzbasierte Weiterentwicklung des Unterrichts zu KI: themenspezifische Lernschwierigkeiten und ihre Implikationen für die Praxis

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

Original language	German
Title of host publication	21. GI-Fachtagung Informatik und Schule (INFOS) 2025
Publisher	Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)
Pages	265-274
Number of pages	10
DOIs	https://doi.org/10.18420/infos2025_wi_20
State	Published - 2025

Access to Document

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Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

TY - GEN

T1 - Evidenzbasierte Weiterentwicklung des Unterrichts zu KI: themenspezifische Lernschwierigkeiten und ihre Implikationen für die Praxis

AU - Jetzinger, Franz

AU - Michaeli, Tilman

PY - 2025

Y1 - 2025

U2 - 10.18420/infos2025_wi_20

DO - 10.18420/infos2025_wi_20

M3 - Konferenzbeitrag

SP - 265

EP - 274

BT - 21. GI-Fachtagung Informatik und Schule (INFOS) 2025

PB - Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)

ER -