Erratum to: Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6)

HBSC-Studienverbund Deutschland

doi:10.1007/s00103-025-04034-4

Erratum to: Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6)

Translated title of the contribution: Erratum to: Problematic digital media use and health literacy among schoolchildren in Germany. Findings of the 2022 HBSC Study (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz (2025) 68:3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6)

HBSC-Studienverbund Deutschland

Fulda University of Applied Sciences
Leuphana University Lüneburg
Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf
Brandenburg Technical University (BTU)
Hochschule RheinMain
Technical University of Munich

Research output: Contribution to journal › Comment/debate

Abstract

In diesem Artikel fehlte „HBSC-Studienverbund Deutschland“ in der Autorenliste und die folgenden Informationen zum HBSC-Studienverbund wurden am Ende des Artikels eingefügt: Der HBSC-Studienverbund Deutschland setzt sich aktuell aus den folgenden Standorten zusammen: Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg (Prof. Dr. Ludwig Bilz), Pädagogische Hochschule Heidelberg (Prof. Dr. Jens Bucksch), Hochschule Fulda (Prof. Dr. Katharina Rathmann, Prof. Dr. Kevin Dadaczynski – nationale Co-Leitung), Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Dr. Irene Moor – nationale Co-Leitung), Technische Universität München (Prof. Dr. Matthias Richter), Universität Tübingen (Prof. Dr. Gorden Sudeck) und Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (Prof. Dr. Ulrike Ravens-Sieberer). Der Originalbeitrag wurde korrigiert.

Translated title of the contribution	Erratum to: Problematic digital media use and health literacy among schoolchildren in Germany. Findings of the 2022 HBSC Study (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz (2025) 68:3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6)
Original language	German
Pages (from-to)	560
Number of pages	1
Journal	Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz
Volume	68
Issue number	5
DOIs	https://doi.org/10.1007/s00103-025-04034-4
State	Published - May 2025
Externally published	Yes

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10.1007/s00103-025-04034-4

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HBSC-Studienverbund Deutschland (2025). Erratum to: Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6). Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 68(5), 560. https://doi.org/10.1007/s00103-025-04034-4

HBSC-Studienverbund Deutschland. / Erratum to : Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6). In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 2025 ; Vol. 68, No. 5. pp. 560.

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HBSC-Studienverbund Deutschland 2025, 'Erratum to: Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6)', Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, vol. 68, no. 5, pp. 560. https://doi.org/10.1007/s00103-025-04034-4

Erratum to: Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6). / HBSC-Studienverbund Deutschland.
In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, Vol. 68, No. 5, 05.2025, p. 560.

Research output: Contribution to journal › Comment/debate

TY - JOUR

T1 - Erratum to

T2 - Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6)

AU - HBSC-Studienverbund Deutschland

AU - Dadaczynski, Kevin

AU - Kaman, Anne

AU - Ravens-Sieberer, Ulrike

AU - Fischer, Saskia M.

AU - Bilz, Ludwig

AU - Sendatzki, Saskia

AU - Helmchen, Ronja M.

AU - Rathmann, Katharina

AU - Richter, Matthias

PY - 2025/5

Y1 - 2025/5

N2 - In diesem Artikel fehlte „HBSC-Studienverbund Deutschland“ in der Autorenliste und die folgenden Informationen zum HBSC-Studienverbund wurden am Ende des Artikels eingefügt: Der HBSC-Studienverbund Deutschland setzt sich aktuell aus den folgenden Standorten zusammen: Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg (Prof. Dr. Ludwig Bilz), Pädagogische Hochschule Heidelberg (Prof. Dr. Jens Bucksch), Hochschule Fulda (Prof. Dr. Katharina Rathmann, Prof. Dr. Kevin Dadaczynski – nationale Co-Leitung), Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Dr. Irene Moor – nationale Co-Leitung), Technische Universität München (Prof. Dr. Matthias Richter), Universität Tübingen (Prof. Dr. Gorden Sudeck) und Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (Prof. Dr. Ulrike Ravens-Sieberer). Der Originalbeitrag wurde korrigiert.

AB - In diesem Artikel fehlte „HBSC-Studienverbund Deutschland“ in der Autorenliste und die folgenden Informationen zum HBSC-Studienverbund wurden am Ende des Artikels eingefügt: Der HBSC-Studienverbund Deutschland setzt sich aktuell aus den folgenden Standorten zusammen: Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg (Prof. Dr. Ludwig Bilz), Pädagogische Hochschule Heidelberg (Prof. Dr. Jens Bucksch), Hochschule Fulda (Prof. Dr. Katharina Rathmann, Prof. Dr. Kevin Dadaczynski – nationale Co-Leitung), Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Dr. Irene Moor – nationale Co-Leitung), Technische Universität München (Prof. Dr. Matthias Richter), Universität Tübingen (Prof. Dr. Gorden Sudeck) und Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (Prof. Dr. Ulrike Ravens-Sieberer). Der Originalbeitrag wurde korrigiert.

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/105000836236

U2 - 10.1007/s00103-025-04034-4

DO - 10.1007/s00103-025-04034-4

M3 - Kommentar/Debatte

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SN - 1436-9990

VL - 68

SP - 560

JO - Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz

JF - Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz

IS - 5

ER -

HBSC-Studienverbund Deutschland. Erratum to: Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6). Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 2025 May;68(5):560. doi: 10.1007/s00103-025-04034-4

Erratum to: Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Befunde der HBSC-Studie 2022 (Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, (2025), 68, 3, (302-312), 10.1007/s00103-025-04008-6)

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