Entwicklung kompetenzorientierter Lernziele aus normativen Vorgaben. Zweck und Nutzen von Handlungs-Wissens-Kompetenzmatrizen als Instrumente auf der Mesoebene zur Generierung kompetenzorientierter Lernziele.

Markus Abel; Daniel Pittich

Entwicklung kompetenzorientierter Lernziele aus normativen Vorgaben. Zweck und Nutzen von Handlungs-Wissens-Kompetenzmatrizen als Instrumente auf der Mesoebene zur Generierung kompetenzorientierter Lernziele.

Associate Professorship of Technical Education for Vocational Teaching

Research output: Contribution to journal › Article

Original language	German
Pages (from-to)	34 - 38
Journal	Berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
Issue number	146
State	Published - 2014

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Entwicklung kompetenzorientierter Lernziele aus normativen Vorgaben. Zweck und Nutzen von Handlungs-Wissens-Kompetenzmatrizen als Instrumente auf der Mesoebene zur Generierung kompetenzorientierter Lernziele. / Abel, Markus; Pittich, Daniel.
In: Berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, No. 146, 2014, p. 34 - 38.

Research output: Contribution to journal › Article

TY - JOUR

T1 - Entwicklung kompetenzorientierter Lernziele aus normativen Vorgaben. Zweck und Nutzen von Handlungs-Wissens-Kompetenzmatrizen als Instrumente auf der Mesoebene zur Generierung kompetenzorientierter Lernziele.

AU - Abel, Markus

AU - Pittich, Daniel

PY - 2014

Y1 - 2014

M3 - Artikel

SP - 34

EP - 38

JO - Berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule

JF - Berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule

IS - 146

ER -