Original language | German |
---|---|
State | Published - 2021 |
Einfluss motivational-emotionaler Orientierungen auf die Bewältigung selbstregulatorischer Anforderungen beim Lernen tertiärer Mathematik in Zeiten der COVID-19-Pandemie: digiGEBF21-Thementagung "Corona und Bildung - Herausforderungen und Chancen aus Sicht der Bildungsforschung"
F. Reinhold, C. Schons, S. Scheuerer, P. Gritzmann, J. Richter-Gebert, K. M. Reiss
Research output: Contribution to conference › Paper › peer-review