Personalisierte Förderung von Professioneller Wahrnehmung in der Lehrer:innenbildung durch Simulationstrainings mit Eye Movement Modelling Examples

Forschungsergebnisse aus der Expertiseforschung zeigen, dass erfahrene Lehrkräfte Unterrichtssituationen anders wahrnehmen und interpretieren als weniger erfahrene Kolleginnen und Kollegen. Eye-Tracking-Studien verdeutlichen, dass sie Informationen schneller verarbeiten, ein breiteres Blickfeld einnehmen und Unterrichtsszenen differenzierter deuten. Im Projekt LENS im Transregio 419 SHARP wird untersucht, wie die professionelle Wahrnehmung von komplexen Unterrichtssituationen durch Expertenmodellierungen gezielt gefördert werden kann. Professionelle Wahrnehmung beschreibt die Fähigkeit, relevante Ereignisse im Unterricht zu identifizieren, zu interpretieren und daraus pädagogische Entscheidungen abzuleiten. Mit Hilfe moderner Eye-Tracking-Technologie werden Expertenbeispiele in Simulationen integriert und Studierende lernen, auf was sie bei der Diagnose wichtiger Lernvoraussetzungen besonders achten müssen. Weiterhin nutzt das Projekt die aktuellen Fortschritte von KI-basierten Forschungsmethoden, um in einer Serie von Studien die Wirksamkeit einer Personalisierung dieser Simulationstrainings empirisch zu erforschen.