Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung. Die Potenziale der ASCOT-Tests aus Sicht der Curriculum-Instruction-Assessment-Triade

Abele Stephan, Viola K. Deutscher, Reinhold Nickolaus, Andreas Rausch, Susan Seeber, Detlef Sembill, Jürgen Seifried, Felix Walker, Ulrike Weyland, Esther Winther, Eveline Wittmann, Eveline Wuttke

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/KonferenzbandKapitelBegutachtung

OriginalspracheDeutsch
TitelResultate und Probleme der Berufsbildungsforschung
UntertitelFestschrift für Susanne Weber
Redakteure/-innenKlaus Beck, Fritz Oser
Herausgeber (Verlag)wbv
Seiten13 - 41
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2021

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