Kann Paul besser argumentieren als Marie? Betrachtungen zur Beweiskompetenz von Mädchen und Jungen aus differentieller Perspektive: Eine Reanalyse von vier empirischen Untersuchungen

Aiso Heinze, Stephan Kessler, Sebastian Kuntze, Anke Lindmeier, Marianne Moormann, Kristina Reiss, Franziska Rudolph-Albert, Luzia Zöttl

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelBegutachtung

1 Zitat (Scopus)

Abstract

This article presents results of a re-analysis of four quantitative empirical studies on geometrical reasoning and proof at the lower secondary level. It aims at identifying possible gender effects with respect to this competency. The re-analysis encompasses data of nearly 2800 students from grade 7 respectively grade 8. The results confirm those of some international studies and suggest only minor gender differences. They explain a comparably small amount of the variance in mathematical performance.

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)148-167
Seitenumfang20
FachzeitschriftJournal fur Mathematik-Didaktik
Jahrgang28
Ausgabenummer2
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2007
Extern publiziertJa

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