Fördern im Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung: Experimentieren im Inquiry-Ansatz

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel

Originalsprache	Deutsch
Titel	Chemieunterricht im Zeichen der Erkenntnisgewinnung
Redakteure/-innen	Jenna Koenen, Markus Emden, Elke Sumfleth
Erscheinungsort	Münster
Herausgeber (Verlag)	Waxmann Verlag GMBH
Seiten	9-18
Seitenumfang	10
DOIs	https://doi.org/10.25656/01:15117
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2016
Extern publiziert	Ja

Zugriff auf Dokument

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TY - CHAP

T1 - Fördern im Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung

T2 - Experimentieren im Inquiry-Ansatz

AU - Emden, Markus

AU - Koenen, Jenna

AU - Sumfleth, Elke

PY - 2016

Y1 - 2016

U2 - 10.25656/01:15117

DO - 10.25656/01:15117

M3 - Kapitel

SP - 9

EP - 18

BT - Chemieunterricht im Zeichen der Erkenntnisgewinnung

A2 - Koenen, Jenna

A2 - Emden, Markus

A2 - Sumfleth, Elke

PB - Waxmann Verlag GMBH

CY - Münster

ER -