Anregung von kognitiven Prozessen im naturwissenschaftlichen Unterricht

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag

Originalsprache	Deutsch
Titel	Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?
Untertitel	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2020
Redakteure/-innen	Sebastian Habig
Herausgeber (Verlag)	Universität Duiburg-Essen
Seiten	410-413
Seitenumfang	4
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2021

Name
Herausgeber (Verlag)	Universität Duiburg-Essen

Dieses zitieren

@inproceedings{30d6156d5cb84e319380c7e7865dbe5b,

title = "Anregung von kognitiven Prozessen im naturwissenschaftlichen Unterricht",

author = "Pauline B{\"o}ttcher-Graf and Jenna Koenen",

year = "2021",

language = "Deutsch",

publisher = "Universit{\"a}t Duiburg-Essen",

pages = "410--413",

editor = "Sebastian Habig",

booktitle = "Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?",

}

Anregung von kognitiven Prozessen im naturwissenschaftlichen Unterricht. / Böttcher-Graf, Pauline; Koenen, Jenna.
Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2020. Hrsg. / Sebastian Habig. Universität Duiburg-Essen, 2021. S. 410-413.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag