Publikationen pro Jahr
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2024
Auf dem Weg zu einer Nachhaltigkeitsdidaktik? Ein Bericht über die Bildung eines Netzwerks
Prechtl, M., Bliesmer, K., Rinaldi, S., Wilhelm, M., Koenen, J. & Forster, K., 2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung 2023. van Vorst, H. (Hrsg.). S. 48-53 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel
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DEAN – Digital unterstützt Experimentieren: Eine Seminarkonzeption
Forster, K., Diermann, D. & Koenen, J., 2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung 2023. van Vorst, H. (Hrsg.). Band 44. S. 806-809 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel
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Entwicklungsschwierigkeiten digitaler Medien- und Reflexionskompetenz im Rahmen des Konzeptes DEAN – Digitaler Experimentier-Assistent
Forster, K., Linsmeier, A. & Koenen, J., 10 Sept. 2024.Publikation: Konferenzbeitrag › Poster
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2023
BNE-Kompetenzen in der Lehrkräftebildung – ein systematisches Review
Forster, K. & Koenen, J., 2023, Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 75-78 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Kapitel
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DEAN – Digital unterstützt Experimentieren: Eine Seminarkonzeption
Forster, K., Diermann, D. & Koenen, J., 13 Sept. 2023.Publikation: Konferenzbeitrag › Poster
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2022
Metakognitive Strategien beim Experimentieren
Forster, K. & Koenen, J., 2022, Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen?: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik online Jahrestagung 2021. Universität Duisburg-Essen, S. 652-655 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag
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2021
Metakognitive Strategien beim Experimentieren
Forster, K. & Koenen, J., 15 Sept. 2021.Publikation: Konferenzbeitrag › Poster