Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
Suchergebnisse
-
2024
Wie viel steckt in TPACK? Ein systematisches Literaturreview zur Fachspezifität der Messung von TPACK im Kontext von Mathematikunterricht: 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
Kadluba, A., Strohmaier, A., Schons, C. & Obersteiner, A., 2024.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung
-
Worauf achten Mathematiklehrkräfte bei der Diagnose von Schülerlösungen? Eine Analyse der Blickbewegungen: 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
Schons, C., Strohmaier, A., Kadluba, A. & Obersteiner, A., 2024.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung
-
2023
Comparing self-reports and knowledge tests for assessing mathematics teachers' TPACK: Proceedings of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Kadluba, A., Obersteiner, A., Ayalon, M. (Redakteur), Koichu, B. (Redakteur), Leikin, R. (Redakteur), Rubel, L. (Redakteur) & Tabach, M. (Redakteur), 2023.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung
-
Lernen mit digitalen Medien am Beispiel der digitalen Lernumgebung ALICE: 4. Sächsischer Fortbildungstag
Kadluba, A., 2023.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung
-
2022
ALICE: Teachers' professional knowledge and their use of digital media in the mathematics classroom: Meeting of the network "Developing and stimulating competencies: Methodological challenges and opportunities for research"
Kadluba, A., Obersteiner, A., Reinhold, F. & Reiss, K. M., 2022.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung