Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
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2024
Editorial: Advancing research on teachers' professional vision: implementing novel technologies, methods and theories
Kosel, C., Grub, A. S., Hartmann, C. & Seidel, T., 2024, in: Frontiers in Education. 9, 1454622.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
Open Access -
Proceedings of the 16th International Conference on Computer Supported Education - (Volume 1)
Poquet, O., Ortega-Arranz, A., Viberg, O., Chounta, I. A., McLaren, B. & Jovanovic, J., 2024, in: International Conference on Computer Supported Education, CSEDU - Proceedings. 1Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
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2023
Editorial for the special issue “Advances in simulation-based learning in higher education”
Heitzmann, N., Fischer, F., Hofmann, R. & Seidel, T., Aug. 2023, in: Learning and Instruction. 86, 101774.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
2 Zitate (Scopus) -
Preface
Kasneci, E., Shic, F. & Khamis, M., 30 Mai 2023, in: Eye Tracking Research and Applications Symposium (ETRA). S. xPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
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Preface
Di Mitri, D., Ortega-Arranz, A. & Poquet, O., 2023, in: CEUR Workshop Proceedings. 3539Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
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2022
Editorial
Lewalter, D., 2022, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 69, 1, S. 1 1 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
Open Access -
Scientific Reasoning in Science Education: From Global Measures to Fine-Grained Descriptions of Students’ Competencies
Krell, M., Vorholzer, A. & Nehring, A., Feb. 2022, in: Education Sciences. 12, 2, 97.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
Open Access12 Zitate (Scopus) -
2021
Corona-Krise als Herausforderung für das Bildungswesen. Perspektiven aus Sicht der Bildungswissenschaften
Moser, S., Lewalter, D., Saalbach, H., Köller, O. & Walper, S., 2021, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 68, 4, S. 267-270 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
Open Access -
Kompetenzen und Materialien für digitales Lernen und online-Kommunikation
Lewalter, D. & Walper, S., 2021, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 68, 1, S. 2-3 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
Open Access -
Temporal and adaptive processes of regulated learning - What can multimodal data tell?
Järvelä, S. & Bannert, M., Apr. 2021, in: Learning and Instruction. 72, 101268.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
Open Access51 Zitate (Scopus) -
2019
Gender-specific differences in economic competence
Happ, R., Förster, M. & Siegfried, C., Dez. 2019, in: Citizenship, Social and Economics Education. 18, 3, S. 123-127 5 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
Open Access -
2018
Linking teachers’ professional knowledge and teachers’ actions: Judgment processes, judgments and training
Glogger-Frey, I., Herppich, S. & Seidel, T., Nov. 2018, in: Teaching and Teacher Education. 76, S. 176-180 5 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
14 Zitate (Scopus) -
Psychological Theories in Mathematics Education: Introduction to the Special Issue
Obersteiner, A., Reiss, K. & Heinze, A., 1 Apr. 2018, in: Journal fur Mathematik-Didaktik. 39, 1Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
4 Zitate (Scopus) -
2015
Editorial: "Educational and psychological competencies of teachers"
Titel in Übersetzung :Editorial: Pädagogisch-psychologische Kompetenzen von Lehrkräften Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
1 Zitat (Scopus) -
2014
Lernangebote gestalten
Lewalter, D., 2014, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 61, 1, S. 1 1 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel
Open Access -
2009
Editorial zum themenheft: Lernmotivation - Bedingungen erkunden, fördermöglichkeiten entwickeln
Lewalter, D. & Bieg, S., 2009, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 56, 4, S. 241-242 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Leitartikel