Lehrstuhl für Lehren und Lernen mit Digitalen Medien

TRR419 SHARP: Projekt A04: Förderung diagnostischer und interventionsbezogener Fähigkeiten mit Simulationen im Bereich Programmierung und Debugging: Effekte von personalisiertem repräsentationalem und Lernprozess-Scaffolding
Bannert, M. (Leitende(r) Forscher/-in), Michaeli, T. (Leitende(r) Forscher/-in), Pfeffer, J. (Leitende(r) Forscher/-in), Seidel, T. (Leitende(r) Forscher/-in), Rehor, V. (Weitere Forschende) & Wolf, A. (Weitere Forschende)
1/10/25 → 30/06/29
Projekt: Forschung
LENS: CRC419 SHARP: Project C01. Personalisierte Förderung von Professioneller Wahrnehmung in der Lehrer:innenbildung durch Simulationstrainings mit Eye Movement Modelling Examples
Seidel, T. (Leitende(r) Forscher/-in), Bannert, M. (Leitende(r) Forscher/-in), Pfeffer, J. (Leitende(r) Forscher/-in) & Kosel, C. (CoPI)
1/10/25 → 30/06/29
Projekt: Forschung
CELLA: CELLA 2 CERES: Connecting the Centre for Learning and Living with Artificial Intelligence to CERES
Järvelä, S. (Leitende(r) Forscher/-in), Molenaar, I. (Leitende(r) Forscher/-in), Bannert, M. (Leitende(r) Forscher/-in), Gašević, D. (Leitende(r) Forscher/-in), Azevedo, R. (Leitende(r) Forscher/-in) & Athavale, S. (Weitere Forschende)
1/04/22 → 30/12/26
Projekt: Forschung

Diagnosing Debugging: The ECDM Framework for Designing Diagnostic Cases in Simulation-Based Teacher Training
Rehor, V., Wachter, H., Wolf, A., Hartmann, C., Bannert, M. & Michaeli, T., 9 Juli 2026, ITiCSE 2026 - Proceedings of the 31st ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1. Association for Computing Machinery, Inc, S. 302-308 7 S. (ITiCSE 2026 - Proceedings of the 31st ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Konferenzband › Konferenzbeitrag › Begutachtung

Open Access
Exploring Scaffolding Mechanisms for Learning Regulation in Immersive Collaborative VR Environments
Pflieger, L. C. J., Baumann, T., Hartmann, M., Koch, L., Kern, F., Kullmann, P., Grafe, S., Latoschik, M. E. & Bannert, M., 2026, (Angenommen/Im Druck) in: Technology, Knowledge and Learning.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung

Open Access
2 Zitate (Scopus)
How do students regulate their learning with a genAI chatbot?
Lim, L. & Bannert, M., 28 Feb. 2026, in: Learning Letters. 8, S. 61
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung

Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre