Publikationen pro Jahr
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2021
Einfluss motivational-emotionaler Orientierungen auf die Bewältigung selbstregulatorischer Anforderungen beim Lernen tertiärer Mathematik in Zeiten der COVID-19-Pandemie: digiGEBF21-Thementagung "Corona und Bildung - Herausforderungen und Chancen aus Sicht der Bildungsforschung"
Reinhold, F., Schons, C., Scheuerer, S., Gritzmann, P., Richter-Gebert, J. & Reiss, K. M., 2021.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung
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2020
Der Natural Number Bias und die Verarbeitung der Größenordnung von Bruchzahlen: Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
Hoch, S., Reinhold, F., Werner, B., Richter-Gebert, J., Reiss, K. M., Siller, H. S. (Redakteur), Weigel, W. (Redakteur) & Wörler, J. F. (Redakteur), 2020.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung
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Prädiktion des Lernerfolgs mit Prozessdaten aus einem digitalen Mathematikschulbuch: Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
Hoch, S., Reinhold, F., Werner, B., Richter-Gebert, J., Reiss, K. M., Siller, H. S. (Redakteur), Weigel, W. (Redakteur) & Wörler, J. F. (Redakteur), 2020.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung
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2018
Comparing Fractions: The Enactive Way. Supporting Students' Choice of Appropriate Strategies with iPad-Assisted Instructions: 2018 annual meeting of the American Educational Research Association.
Reinhold, F., Reiss, K., Hoch, S., Werner, B. & Richter-Gebert, J., 2018.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung
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2017
iPads in Grade 6 Classrooms: Effects on Students' Choice of Strategy for Comparing Fractions: Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2
Reinhold, F., Hoch, S., Werner, B., Richter-Gebert, J., Reiss, K., Kaur, B. (Redakteur), Ho, W. (Redakteur), Toh, T. (Redakteur) & Choy, B. (Redakteur), 2017.Publikation: Konferenzbeitrag › Papier › Begutachtung