Professur für Fachdidaktik Life Sciences

lernen:digital | DigiProMIN
Seidel, T. (CoPI), Bannert, M. (CoPI), Kasneci, E. (CoPI), Koenen, J. (CoPI), Michaeli, T. (CoPI), Nerdel, C. (CoPI), Obersteiner, A. (CoPI) & Vorholzer, A. (CoPI)
Projekt: Forschung
Kokon: Lehrkräftekooperation im Kontext digitaler Schulentwicklung. Projekt TUM
Nerdel, C. (Leitende(r) Forscher/-in) & Wittmann, E. (Weitere Forschende)
1/08/23 → 31/03/26
Projekt: Forschung
DigiProMIN: Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von MIN-Lehrkräften (DigiProMIN) Teilsprojekt TU München
Bannert, M. (Leitende(r) Forscher/-in), Kasneci, E. (Leitende(r) Forscher/-in), Michaeli, T. (Leitende(r) Forscher/-in), Nerdel, C. (Leitende(r) Forscher/-in), Seidel, T. (Leitende(r) Forscher/-in) & Yildiz Degirmenci, S. (Leitende(r) Forscher/-in)
1/04/23 → 30/09/25
Projekt: Forschung

STEM teachers’ self-assessed professional knowledge, attitudes, and self-efficacy for context-oriented, inquiry-based teaching with digital media
Ripsam, M. & Nerdel, C., 2026, in: Frontiers in Education. 11, 1755569.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung

Open Access
Transforming science teacher education in the era of generative artificial intelligence: global perspectives
Lee, G., Latif, E., Nyaaba, M., Gao, Y., Guo, S., Shi, L., Bewersdorff, A., Cooper, G., Ha, M., Feldman-Maggor, Y., Tai, R. H., Tang, K. S., Chng, E., Nerdel, C. & Zhai, X., 2026, (Angenommen/Im Druck) in: International Journal of Science Education.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
1 Zitat (Scopus)
AI advocates and cautious critics: How AI attitudes, AI interest, use of AI, and AI literacy build university students' AI self-efficacy
Bewersdorff, A., Hornberger, M., Nerdel, C. & Schiff, D. S., Juni 2025, in: Computers and Education: Artificial Intelligence. 8, 100340.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung

Open Access
94 Zitate (Scopus)

Organisationsprofil